Читать модно

Обзор  литературы «Книжная мозаика» 12+

2024 год объявлен в России годом семьи. Все знают и понимают, что семья незаменима для развития ребенка. Это место его рождения и основная среда обитания. Она определяет очень многое в жизни ребенка. Родители не должны пускать процесс воспитания на самотек, ссылаясь на детский сад, школу и «нынешнее поколение».

Интеллект зависит от наследственности и от собственного жизненного опыта ребенка, который в свою очередь зависит от родителей. Родители должны научить ребенка учиться, обретать опыт, воспитывать в нем желание учиться. На это влияют беседы с детьми, общие занятия, интересы, времяпрепровождение, увлечения. 

На прилавках магазинов сегодня вы найдете массу книг о воспитании и развитии детей. Среди этого многообразия важно выделить действительно полезную и интересную литературу, которая пригодится родителям. Предлагаем вам обзор таких книг, которые имеются в фонде библиотеки семейного чтения №4.

"Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили" – настоящий бестселлер по воспитанию от известных вмире специалистов по общению с детьми Адель Фабер и Элейн Мазлиш (учителей с огромным стажем и многодетных мам). Благодаря им миллионы родителей научились правильно общаться со своими детьми и легко решать проблемы, возникающие в процессе воспитания.

Методика Фабер и Мазлиш позволит вам навсегда прекратить домашние "конфликты поколений"; научиться понимать мысли, чувства, причины поведения ребенка; помочь ему справиться с негативными эмоциями (разочарованием, досадой, злостью, обидой и т.д.); выражать свой гнев, не обижая ребенка и найти действенную альтернативу банальному наказанию.

"Как говорить, чтобы дети слушали..." издается более 20 лет, переведена на 24 языка, продалась тиражом более 5,5 миллионов экземпляров, легла в основу многих методик и книг, в том числе известных русских детских психологов.

Эта книга – разумное, понятное, хорошо и с юмором написанное руководство о том, как правильно общаться с детьми. Никакой нудной теории! Только проверенные практические рекомендации и масса живых примеров на все случаи жизни! Авторы делятся с читателем как своим собственным опытом (у каждой – трое взрослых детей), так и опытом многочисленных родителей, посещавших их семинары. Книга будет интересна всем, кто хочет прийти к полному взаимопониманию с детьми и навсегда прекратить «конфликты поколений».

Огромную роль в развитии речи ребенка играет сформированность мелкой моторики. Этой теме посвящена книга Ирины Малышевой «Пальчиковые игры для детей».

 Не случайно в старину мудрые люди играли в пальчиковые потешки, а их мудрые дети донесли эти игры до наших дней. Значит, чувствовали полезность таких занятий, хотя понятия не имели, что много позже ученые обнаружат на коре головного мозга соседство речевой моторной зоны (центр Брока) и двигательной, которая отвечает за кисти рук, то есть еще наши предки, совершенствуя мелкую моторику, совершенствовали речь. Особенно важно взаимодействие этих зон буквально от 0 до 3 лет, когда идет самое активное формирование речи ребенка (помним, что к 3 годам фраза должна быть сформирована), поэтому начинайте заниматься с самого рождения ребенка. Сгибая разгибая малышу пальчики, массируя ему кисти, знайте – в это время вы посылаете импульсы в его речевые центры. Развивая мелкую моторику и подготавливая руку к письму, не забывайте, что ручку, конечно, держат всего три пальца (большой, указательный и средний), но в упражнениях мы задействуем все пять каждой руки, увеличивая эффект развития тонкой моторики и влияние на речь. В движениях чередуем сжатие, растяжение, расслабление, следим за распределением тонуса в кисти и пальцах. Независимо от ведущей, доминантной руки ребенка, в работу должны быть включены обе руки.

Связь руки с мозгом перекрестная: правая рука связана с левым полушарием, а левая рука – с правым. Речь – неизолированная единица, мы воздействуем на всю территорию коры головного мозга: стимулируем как процессы мышления (левое полушарие), так и творческое, креативное начало (правое); распределяем энергию равномерно (уставшее возбужденное полушарие затормозит, незадействованное – проснется, активизируется). Чем больше умеет рука, тем умнее ее обладатель. Пальчиковых упражнений множество, но как интересней их применить, умножить их пользу? Определиться вам поможет книга «Пальчиковые игры для детей». Какие игры выбрать и как научить малыша ловким движениям в ритме несложных стишков, объяснит известный педагог и методист Ирина Владимировна Мальцева. Из ее новой книги мамы узнают, как правильно тренировать пальчики ребенка, чтобы они стали сильнее, подвижнее и активнее. 

Скорочтение, или рациональное чтение, – один из самых важных навыков в современном мире. Он позволяет управлять информационными потоками. А тот, кто управляет информацией, –  задаёт сегодня «правила игры». Поэтому для ребёнка очень важно как можно раньше овладеть этим сложным, комплексным навыком. Книга «Скорочтение» Гюзели Абдуловой поможет легко и быстро научить ребёнка читать быстрее и понимать больше. Эффективность методики доказана на практике!

В начале книги описываются часто встречающиеся проблемы у детей при чтении. Например, побуквенное чтение, переставляет слоги, придумывает окончания и ряд других проблем. Очень полезно знать каждому родителю. Рассказывается с чем эти проблемы связаны и что нужно сделать, чтобы их исправить.

Далее предлагается индивидуальная программа занятий и рекомендованы упражнения, которые нужно выполнять для устранения проблемы. Затем в книге идет Дневник успеха и сами упражнения. Их 70! Все они очень интересные и разнообразные. Дети с удовольствием выполняют их все. Некоторые по несколько раз.

Перед упражнениями автор учит правильно дышать. Тренировка речевого дыхания очень важна, если Вы хотите, чтобы Ваш ребенок говорил и читал красиво и правильно. Результат обычно потрясающий – за короткое время, исправляются многие ошибки при чтении.

Уникальная авторская комплексная методика Абдуловой уже 25 лет с успехом применяется  в центре интеллектуальных технологий "ЭЙДОС", более 60 простых и увлекательных развивающих заданий, которые с удовольствием будет выполнять ваш ребёнок, тексты для чтения, индивидуальная система занятий, дневник успеха для мотивации и мониторинга – всё это сделает процесс формирования навыка скорочтения лёгким и максимально результативным. Читайте быстрее, понимайте больше!
Книга предназначена как для дошкольного, так и младшего школьного возраста.

Представляем вашему вниманию шесть книг из серии «Азбука дошкольного воспитания».

   

Сидячий образ жизни, который мы в большинстве своем ведем, вольно или невольно копируют наши дети, проводя все больше времени перед телевизором, компьютером или с гаджетами. Но никакая техника не заменит живого общения, духа соперничества, веселья и радости, которые сопровождают все без исключения подвижные игры. Игра – естественное состояние ребенка. Играя, он познает мир, учится побеждать или находить компромиссы. Обо всём этом и не только в книге «Подвижные игры» Ирины Гирченко.

Замечательная книга не только для родителей, но и для воспитателей детских садов. Книга разделена на 4 раздела: игры для детишек до 5 лет, для школьников, праздничные и коллективные. Для малышей есть игры со стихами. Игр очень много как знакомых нам с детства (кошки-мышки, салочки) так и менее популярных, которые могут заинтересовать детишек. Книга очень познавательная, игровая. И взяв ее в руки, просто невозможно усидеть на месте, хочется играть и играть.

Не секрет, что, играя, дети учатся: постигают мир, тренируют мышление, внимание и память. Игра занимательна и интересна, к ней не нужно принуждать ребенка – он играет сам, по собственному желанию. Перефразируя народную мудрость, можно сказать: "Скажи мне, в какие игры ты играешь, и я скажу, каким ты станешь". В книге   «Весёлая переменка» (автор-составитель С. Ивлев) есть множество игр, потешек, загадок, ребусов, фокусов и головоломок для самых маленьких и детей постарше.   Книга станет незаменимым пособием для каждого родителя ребёнка в возрасте от 3 до 8 лет. В книге есть три раздела: "Почемучки" (дети 3-4 лет), "Дошколята" (дети 5-6 лет), "Школьники" (дети 7-8 лет). На каждый возраст в пособии предложены свои веселые и поучительные задания и игры.

Хороший компактный сборник в то же время содержит пояснения для родителей, как правильно преподнести все это своим детям, чтобы было не только интересно, но и полезно. Задания в этой книге, в основном такие, что родители наравне с ребенком будут участвовать в них, таким образом веселое совместное времяпровождение всем обеспечено.

«Развиваем музыкальные способности» (автор-составитель Е. Васько) – незаменимая книга для родителей, которые хотят развивать музыкальные способности малыша.

Ребенок начинает учиться уже с рождения, разглядывая предметы, воспринимая звуки и исследуя свое окружение. Что влияет на развитие музыкальных способностей? Как помочь ребенку сделать первые шаги в познании мира музыки? Материал, предлагаемый в этой книге, поможет найти ответы на эти вопросы и развить музыкальные навыки ребенка.
Книга «Развиваем музыкальные способности» станет незаменимым пособием для всех родителей, которые хотят как можно раньше заинтересовать ребёнка музыкой и развить уже заложенные способности к этому виду искусства. В первой части описывается, как развивать младенца первого-второго годов жизни. Есть много песенок с нотами, игры, колыбельные. Во второй части песенки и игры с малышами 2-5 лет (даже есть описание – как сделать некоторые музыкальные инструменты самим). Часть третья – рассказ о музыкальных инструментах. В четвертой части – мамины уроки (для мам, не владеющих музыкальной грамотой). И в пятой части – сказки о музыке.

Вы сможете просто и доступно рассказать о дирижере, оркестре и музыкальных инструментах; поиграть в сделанный собственными руками, музыкальный театр; посочинять свои песни и, конечно же, почитать сказки разных народов о музыке.

Логическое мышление – это прежде всего система навыков, позволяющая выражать мысли в ясной и отчетливой форме, а главное, лучше понимать суть вещей, происходящих процессов, их закономерностей и причинно-следственных связей. Именно с логического мышления начинается формирование мировоззрения человека. Но знаете ли вы, что привычку думать логично нужно прививать ребенку с дошкольного возраста? Не предлагая ему готовый ответ на заданный вопрос, а давая возможность найти решение самому, мы развиваем его мышление. Книга «Развиваем логическое мышление» (автор-составитель М. Стуликова) содержит множеств интересных  заданий.

В начале книги даются теоретические знания по становлению, образованию мыслительных операций у детей, затем в помощь родителям предлагаются различные задания, помогающие развивать у ребёнка логику. Например,  с помощью  игровых заданий из главы "Измеряем, считаем, складываем", ребёнок ненавязчиво знакомится с такими понятиями, как: количество, размер, длина, объём, весы. 

  

В книге «Развиваем память» (автор-составитель Ж. Шквыря) подробно рассказывается о том, что такое память, каковы ее механизмы и как ее можно развивать у детей дошкольного возраста. Этот возраст считается наиболее благоприятным периодом для обучения и развития памяти. В этот период ребёнок сам стремится к познанию и исследованию мира, жадно впитывает в себя новые знания.

Наряду с теоретической частью приводится более 200 практических упражнений, направленных на развитие памяти. Большое количество иллюстраций вызывает у детей повышенный интерес и облегчает обучение. Книга будет интересна не только родителям, но и воспитателям детских садов, детским психологам.

Помогите ребёнку развить его способности, не жалейте времени на это. И тогда, перешагнув порог школы, ребёнок будет уверен в своих силах, а учёба будет даваться ему легко и приносить радость.

Литература о детском воспитании для многих родителей становится настольным чтением. Надеюсь, что эти книги помогут вам среди  многообразия подобной литературы найти  действительно полезную и интересную литературу, которая вам пригодится. Все книги, представленные в обзоре, вы найдёте в фонде Библиотеки семейного чтения №4 по адресу: Центральный р-н, пер. Новый, 4.

Список, представленной в обзоре  литературы:

1.    Абдулова, Г. Скорочтение для детей  / Г. Абдулова. – Москва : АСТ, 2021. – 255 с. : ил. – (Быстрое обучение чтению).

2.    Весёлая переменка / автор-составитель С. Ивлев. – Москва : Мой мир ГмбХ & Ко, 2007. – 256 с. : ил. – (Азбука дошкольного воспитания).

3.    Гирченко, И. Подвижные игры / И Гирченко.  – Москва : Мой мир ГмбХ & Ко, 2007. – 256 с. : ил. – (Азбука дошкольного воспитания).

4.    Малышева, И. В. Пальчиковые игры для детей: от трёх до семи лет / И. В. Малышева. –  Санкт-Петербург : Азбука-классика, 2010. – 246 с. : ил. – (Программа для мамы).

5.    Развиваем логическое мышление / автор-составитель М. Стуликова.  – Москва : Мой мир ГмбХ & Ко, 2007. – 256 с. : ил. – (Азбука дошкольного воспитания).

6.    Развиваем музыкальные способности / автор-составитель Е. Васько. – Москва : Мой мир ГмбХ & Ко, 2007. – 256 с. : ил. – (Азбука дошкольного воспитания).

7.    Развиваем память / автор-составитель Ж. Шкваря.   – Москва : Мой мир ГмбХ & Ко, 2007. – 256 с. : ил. – (Азбука дошкольного воспитания).

8.    Фабер, А. Как говорить, чтобы дети слушали и как слушать, чтобы дети говорили / А. Фабер, Э. Мазлиш. – Москва : Эксмо, 2014. – 336 с. _ (Искусство быть родителем. Советуют профессионалы).

 Райс Жанна Владимировна,

   Главный библиограф Центральной городской библиотеки им. И. Черемных