Новости ЦБС

«Свежий номер» (выпуск 12) 16+

Предлагаем вашему вниманию двенадцатый выпуск рубрики «Свежий номер», в котором вас ждёт краткий обзор профессиональных журналов. Каждый выпуск состоит из пяти статей, которые помогут вам быть в курсе последних новостей, интересных мероприятий коллег-библиотекарей, изменений в законодательстве и др. Сегодня мы познакомим вас с журналами и «Библиотечное Дело» № 9-10 и «Современная библиотека» № 5 за 2026 год.
В Иркутской области в 2025 г. начала работать система центров компетенций — распределённая сетевая форма повышения квалификации специалистов, ориентированная на библиотеки всех типов, по формированию у сотрудников навыков и умений, необходимых для поддержки социальных и экономических изменений в регионе.

1. Палкевич О. Что могут центры компетенций? / О. Палкевич, Н. Широкова // Библиотека. — 2026. — № 5. — С. 6–12.

Центры компетенций — это форма организации повышения квалификации работников библиотек, основанная на постоянном развитии  профессиональных и надпрофессиональных навыков, внедрении востребованных профилей компетенций, выстраивании планов карьерного роста для развития людей, а также трансфере лучших практик.

Центры компетенций (ЦК), действующие в профессиональной сети Иркутской области, подразделяется на несколько типов. Региональный многопрофильный ЦК «Библиотекарь будущего» создан на базе ИОГУНБ. «Молчановка» является методологическим хабом для всей системы, обеспечивает научное сопровождение деятельности, координирует библиотеки и партнёров, собирает данные об их работе на территории региона, разрабатывает внутренние стандарты.

В статье описаны актуальность, специфика и ключевые задачи ЦК, итоги реализации областных сетевых проектов, таких как работа ресурсных центров в библиотеках (инфраструктурная сеть поддержки жителей и  некоммерческих организаций в реализации общественных инициатив).

В 2025 г. ЦБС г. Златоуста разработала и запустила проект «ЛЕГЕНДАрный променад по старой улочке» – иммерсивную экскурсию для приобщения школьников к истории родного города через увлекательные пешие прогулки.

2. Мифтахова И. «ЛЕГЕНДАрный променад по старой улочке»: иммерсивные экскурсии как источник знаний // Библиотека. — 2026. — № 5. — С. 23–25.

Иммерсивная экскурсия — это формат прогулки, в котором вы не просто слушаете гида, а становитесь частью истории. В отличие от классической экскурсии, здесь используются актёры, звуковые эффекты в наушниках, свет, реквизит и элементы квеста, чтобы создать эффект полного погружения в другую реальность. Вы из пассивного зрителя превращаетесь в активного участника событий.

Неоценимую помощь в реализации проекта библиотеки оказали местные краеведы, выступившие консультантами. На основе их материалов по истории Златоуста был разработан маршрут, составлен текст экскурсии, а также подготовлена фотовыставка.

Проходя маршрут, студенты и школьники узнавали, какие здания больше века назад находились на улице Карла Маркса, воочию знакомились с уникальной застройкой 1950-х гг. Пользуясь специальным экскурсионным оборудованием, участники слушали выдуманные и реальные истории о городе и по принципу игры «Правда или ложь?» озвучивали свои версии: выстроен ли рассказ на основе исторических фактов или же является выдумкой.

Полученные знания ребята закрепляли, играя в настольную игру, поле которой представляло собой карту улицы К. Маркса.

На площадке ЦГБ группа студенты создавали макеты улицы, какой она видится им в будущем. Выигравшая команда приняла участие в мастер-классе по созданию гимна «ЛЕГЕНДАрной» улице, совместно с ИИ.

Проект привлёк внимание даже тех молодых людей, кто ранее не проявлял интереса к краеведению, его участниками  стали около 560 человек. Все фотоматериалы, записи интервью и финальный видеоочерк вы можете посмотреть на официальном сайте ЦБС Златоустовского городского округа.

Почему умный педагог не отбирает у ребёнка телефон, а кладёт рядом с книгой?

3. Мищенкова М. Ступа? Сусеки? Яндекс! // Библиотека. — 2026. — № 5. — С. 40–42.

Автор статьи предлагает родителям, библиотекарям и педагогам обязательно давать ребёнку вместе с книгой сотовый телефон. Не отбирать. Не запрещать. А класть рядом! И обязательно показать, как им пользоваться, читая литературное произведение. Ведь для современного ребёнка слова из русских сказок похожи на шифр. Мы требуем от маленького человека восхищаться тем, смысла чего он не понимает.

А теперь представьте, какое эмоциональное потрясение испытывает ребёнок: запретный плот не предсказуемо обругали в тысячный раз, а положили на блюдечко с золотой каёмочкой и отдали прямо в руки! И взрослый превратился из свирепого и грозного в доброго и понимающего.

Ребёнок, натыкаясь на незнакомое странное слово, берёт смартфон. За три секунды в поиске находит определение деревянной ступы, тут же видит картинку с её изображением. Ещё три секунды — и вот он уже смотрит короткий видеоролик, как в такой ступе толкут зерно. Образ рождён! И теперь Баба-яга в воображении малыша –  не просто абстрактная старуха, а героиня, летающая в реальном, пусть и вышедшем из употребления, предмете.

Как только исчезает  барьер непонимания, уходит и скука. На её месте возникает любопытство исследователя. Ребёнок начинает взаимодействовать с текстом.

Так что, уважаемые коллеги. Когда вам предстоит прочесть или разобрать произведения с непонятными юному поколению словами, обратитесь к детям: «Телефон с собой? Отлично. Сегодня я покажу вам загадочную книгу, а вы превратитесь в детективов».

4. Шамшетдинова О. А не пойти ли нам в библиотеку? // Библиотека. — 2026. — № 5. — С. 60–66.

Традиционная подборка изданий «Литературной гостиной» посвящена удивительному миру библиотек. Произведения, действие в которых разворачивается среди стеллажей с древними манускриптами, хранящими множество тайн, способны захватить внимание читателя. Особенно привлекательными эти истории станут для юной аудитории.

Ребята встретятся с самыми разными персонажами книг отечественных и зарубежных писателей: Светланы Кривошлыковой, Марины Жильцой, Ребекки Стед, Луи Стоуэлла и др. Юные читатели смогут стать свидетелями эпических битв, разгадать сложные загадки и отправиться в путешествие по неизведанным галактикам.

5. Толстошеина А. Подкасты, бургеры и другие странные вещи // Библиотечное Дело. 2026. — № 9-10. — С. 56–59.

Молодой библиотекарь Центра креативных индустрий Тамбовской ОУНБ им. А. С. Пушкина делится своей профессиональной позицией. Опираясь на личный опыт, она обосновывает, почему будущее библиотечного дела зависит не столько от технологий и архитектуры, сколько от готовности специалиста перестать ждать и начать действовать.

В заключении она сформулировала направления системной поддержки библиотекарей-лидеров через развитие образовательных программ, формирующих продюсерские и управленческие компетенции, и формирование профессионального сообщества. Главная задача молодых  – создавать мосты между классической библиотекой и современными читателями.

Райс Жанна Владимировна, 

главный библиограф Центральной городской библиотеки им. И. Черемных